22. Con Người Thô Lỗ

04/02/201108:40(Xem: 1678)
22. Con Người Thô Lỗ

CUỘC ĐỜICỦA ĐỨC PHẬT
THESTORY OF BUDDHA
NguyênTác: JOHNATHAN LANDAW - Người Dịch: HT. THÍCH TRÍ CHƠN

22.CON NGƯỜI THÔ LỖ

Ngàynọ, đức Phật đi ngang qua một ngôi làng. Một thanh niêntrẻ giận dữ và thô lỗ đến gần mắng nhiếc Ngài. Hắnla lối: “Ông không được thuyết giảng cho người khác.Ông cũng ngu dốt như bất cứ ai. Ông là kẻ đạo đức giả.”

ÐứcPhật đã không buồn giận khi nghe những lời nhục mạ này.Ngài ôn tồn bảo người thanh niên: “Ta hỏi ngươi, nếungươi mua một món quà tặng cho người nào đó, nếu ngườiấy không nhận thì vật biếu kia thuộc về ai?”

Tênvô lễ ngạc nhiên trước câu hỏi lạ lùng như thế và trảlời: “Món quà đó thuộc về tôi vì tôi đã mua nó”.

ÐứcPhật cười và bảo: “Ðúng vậy. Sự mắng nhiếc của ngườicũng giống như thế. Nếu ông sân giận chửi bới tôi, nhưngtôi đã không nhận lãnh điều đó thì sự mạ nhục kia sẽtrở lại nơi ông. Rồi chính ông là người bất hạnh chứkhông phải tôi. Tất cả những hành động xấu ác ông làmsẽ gây tai hại cho ông.

“Nếuông muốn chấm dứt việc tự làm hại chính mình, ông phảiđoạn diệt tâm sân hận và nên mở rộng lòng thương. Khiông thù ghét kẻ khác, chính ông sẽ đau khổ. Nhưng khi ôngyêu thương mọi người, tất cả đều hạnh phúc”.

Ngườithanh niên lắng nghe những lời dạy sáng suốt này của đứcPhật. Ông ta thưa rằng: “Bạch đức Thế Tôn, Ngài nói rấtđúng. Xin Ngài hãy chỉ dạy cho con giáo lý của đạo từbi. Con muốn làm đệ tử của Ngài”.

Vàđức Phật đáp: “Lẽ tất nhiên. Ta sẽ chỉ giáo cho bấtcứ ai thực tâm muốn tu học. Con hãy đến với Ta”.







Gửi ý kiến của bạn
Tắt
Telex
VNI
Tên của bạn
Email của bạn
28/08/2010(Xem: 3583)
Rất hiếm các bản luận văn đề cập đến Đức Phật như là một nhà giáo dục lý tưởng, và giáo lý của Ngài như là một hệ thống tư tưởng giáo dục toàn diện và tiên tiến. Viết về đức Phật, các nhà nghiên cứu Phật học thường đề cập đến Ngài như một đấng giáo chủ, đã tìm ra con đường giải thoát và chỉ rõ con đường ấy cho nhân loại; hoặc đề cập đến Ngài như là mộ nhà tư tưởng, một nhà tư tưởng cách mạng... Nhưng có rất hiếm các bản luận văn đề cập đến Ngài như là một nhà giáo dục lý tưởng, và giáo lý của Ngài như là một hệ thống tư tưởng giáo dục toàn diện và tiên tiến.